凌晨时分，宁波幼儿师范高等专科学校某寝室传来婴儿尖锐的啼哭声，打破了夜晚的静谧。早教专业学子周阳洋立刻绷紧神经，虽然双眼尚未完全睁开，却保持高度专注。她立即佩戴上身份识别的手环，手中稳握奶瓶，小心谨慎地为新生儿进行哺乳。周阳洋坚称：“通过音色便可准确判断饥饱，各种啼哭皆有其独特之处，熟练之后自然能够辨别无虞。”
每日常规工作时间内（早晨8点至晚上10点），周阳洋负责照顾模拟婴儿模型，并依其所需为其提供互动式照护。该款智能婴儿拥有实时回馈功能，协助“奶爸”及“奶妈”第一时间作出针对性的护理动作。据周女士详尽解说，如婴儿显示出强烈的饥饿感，便会发出尖锐的啼哭声，且伴有明显的舔舐上颚似欲进食的行为，此时需使用奶瓶或配套的母乳夹为其喂食，以助其止哭。
仿真娃娃的教学意义
宁波幼儿师范高等专科学校引进RealcareBaby智能仿真婴儿模型，这一先进设备与真实新生儿重量相吻合，具备四肢和脖颈灵活性，可精确模拟婴儿的各种需求，包括喂食、拍嗝、更换尿布及获取安全感等环节。该模型用于早期教育专业学生的实践教学，同时对于其他希望学习早期教育学分的学生开放使用。
在本课程中，经验丰富的导师深入讲解了0～3岁幼儿心理与健康发育养护的知识。学员需按要求使用模拟婴儿模型，复制真实护理环节于宿舍内进行实践。任务完成后，智能芯片会将采集到的数据传输给评估系统，生成相应报告供教师查阅，同时生成个性化成绩报告，以便教师依据报告给予学生有针对性的指导。
从“蒙”到熟练
宁波幼师高等专科学校早教专业教师李某观察到，尽管有些领养孩子的男士在初期可能面临困扰和迷茫，但经过深度了解并适应当前宝宝的生活起居后，他们逐渐体验到了育儿的快乐。事实上，这些男士在诸如照顾和拍嗑之类的实际操作技能上，表现得与女性无异。更有甚者，部分男性已经成为了优秀的“奶爸”，他们不仅能悉心呵护孩子，还能与之建立良好的互动关系。据悉，引入智能化的仿真娃娃可以满足教学需求，同时通过模拟养育过程，激发学生对婴儿的关爱之情，为将来从事婴幼儿护理工作打下坚实基础。
对于未满二十周岁的青少年来说，担任婴儿代理父母绝非易事，肩负着多种职责，例如更换尿布、哺乳模仿、拍打背部以协助排气以及陪伴游戏以改善睡眠质量，每日需坚持长达14个小时。尽管疲惫不堪，但这种生活经历却赋予他们深刻的感悟和成长。一位志愿者表示：“由于直接接触真实婴儿的机会匮乏，拟真娃娃便成为了宝贵的实操平台。我们有机会体验养育孩子的不易，更好地了解并满足婴幼儿的需求。在时间的洗礼下，即使面对的只是模拟娃娃，我们也能够像对待自己的孩子一样，对其哭泣产生自然的反应。”
情感的培养
2019年，宁波幼儿师范高等专科学校首次面向全国招生，并设立早期教育专业进行课程强化。在此基础上，利用"仿真智能娃娃"实践项目，为学生们提供宝贵的专业认识和认可。学生通过模拟育儿，熟练掌握婴儿护理技巧，更深入了解到关爱体贴的重要性，从而培养出适合担任父母角色的人才。
仿真娃娃的反馈
诸多智能仿真人偶内置芯片装置，能精确捕捉并如实反映用户在日常照顾中的技艺水平。依据这些数据，我们得以更为精准地评估学习者技能，进而推动其深入理解及提高。借助即时的反馈功能，用户可快速修正不当操作，逐步提升护理技巧与水平。
未来的希望
以新生儿护理仿真实操训练为主轴的课程，使得参与者的知识与技能得以深化，更为至关重要的是，提升学员对孩子充满爱心的呵护以及周全细致的养育态度，逐步向着卓越的家长角色迈进。这类深入而细腻的情感教育，无疑将深远地驱使他们在将来的早期教育领域中取得瞩目的成绩。
结语
宁波学前教育高等专科学校以创新教学手法，使学生在实践中掌握婴幼儿护理技巧，同时激发其更深层次的关心与责任意识。我们不禁问，这种实操育儿演练模式能否培育出卓越的早期教育人才呢？敬请各位在评论区展开深入讨论，千万不要忘记点赞并分享您的见解！
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